学前教育（启蒙教育）

　　我班有一个小朋友，名字叫“周铮”。他生性好动，平时比较淘气，但他很聪明。有几个男孩子很喜欢跟他在一起。在这几次组织教育活动时，我发现了一个奇怪的现象，就是课堂常规很不稳定。经过反复观察，我了解到问题就出在周铮这里。因为他是我们班的“孩子王”几个男孩子都喜欢听他的话，所以处处模仿他。今天如果是周铮喜欢上的课，他就会认真听讲，其他幼儿也能认真上课；反之，如果周铮不喜欢上这堂课，搞起小动作，那其他几个孩子也不会认真听讲了。