第20章 教英语
问题解决了，两人都心情大好，就冲这一点，两人跟不要钱一样，打开了豆奶递给各位老人喝，而老人们也欣然接受了。
到了中午，王爱国又继续炒饭，现在来吃饭的人越来越多了。
不过倒也没什么关系，反正有购物，炒饭就算附赠的。
王爱国炒饭的时候，陈大爷和另外几位爷爷奶奶讨论起了教育问题。
“你是不知道，现在的学校真是不管事儿，天天作业要我们家长改，改还不算，还要默写、听写，你说加、减、乘、除、语文、我也就认了，英语还要我们，我们哪懂什么英语啊，我们那个年代学的是俄语啊！”
听到陈大爷的吐槽，几个老人也感同身受的点了点头，家长带也就罢了，让他们带，这不扯犊子呢？
一旁的王爱国听了这话也是有些感慨，现在的学校为了抓成绩，一定要让家长配合。
问题是家长怎么配合？
家长也要上班啊，再说了，又不是所有东西家长都了解。
虽然有些东西都学过，但是大家初中毕业都十几二十年了，能记得住初中小学的东西吗？
但话还是说回来了，这是不是代表了知识的贬值啊，很多东西学了，但是不能在生活中用上，久而久之就会忘记，那是不是代表学习的东西，和你实际需要的东西没有太大的关系？
有关教育的问题王爱国也不太明白，他和李阳都没结婚，也没小孩，哪能知道这些事儿，但是想想两人大学毕业，土木专业出身。
结果却在一起开了这间杂货铺，他还得兼职厨师。
和他们当时学的专业完全不沾边啊。
想到这里，王爱国不由得感慨了起来。
就在这个时候，一旁的陈大爷瞥见了王爱国，随后一脸兴奋的喊道。
“我们不懂，可是有人懂啊，小王和小李不都是大学生吗，这是两个高材生啊，我们不如让他们帮帮忙，帮我们的孩子补习一下英语如何！”
“啊？”
听到陈大爷这么说，王爱国一愣，但是他还没来得及发出惊呼呢，刚刚回来的李阳，就直接发出了一声惊呼。
“我们不行啊，我们很忙的！”
“放心吧，我们不会要你做太多事的，就是帮忙给孩子们解释一下英语作业，然后稍微批改一下，最后帮再他们默写一下，小王忙，我理解，但是你送货只管上午，下午不也没什么事吗？”
“等晚上吃完饭，写完作业，我就让他们来这里，你带他们一起默写！”
李阳刚想拒绝，但是陈老爷子已经帮他一口答应了下来，这就搞得李阳有些尴尬了。
最后无奈的李阳，只能向一旁的王爱国求救，王爱国低着头避开了他的眼神，反正这事和他没关系，就让李阳去忙活吧。
看到王爱国不接茬，李阳无奈地叹了口气，好吧，陈老爷子说的也是实话，他送货最多送到下午三点，后面就没什么需要送货的事儿了。
而且对方做完作业，估计也都七八点了，真的来他这里坐一坐，他帮忙听写一下，问题也不大。
于是这件事就这么愉快的决定了，当天晚上八点，杂货店还没关门，不过坐在店里的不是老人，而是三个刚上小学三年级的孩子。
这三个孩子，是另外三位老人家的孩子，他们三个在同一所学校，同一个班里就读，作业都是一样的。
同时他们的家长都比较忙，所以孩子就丢在了他们爷爷这里，
要知道桂林路这一块属于田林，田林边上有很多学校，而且都是挺不错的学校。
看到这三个孩子坐在自己的面前，李阳不知道为什么有一点尴尬，他没有当过老师，但此刻他才知道，原来老师站在讲台上也是会紧张的。
清了清嗓子后，李阳这才开口说。
“我问一下，你们平时英语成绩怎么样？”
“李阳哥哥，这你就问对人了，我们三个的英语成绩老好了！”
这时一个看上去就很皮的小家伙，立刻开口说道。
这小家伙是王爷爷家的孩子，叫王文虎。
听到王文虎这么一说，李阳点了点头，不愧是名字里带文的，读书就是好。
就在他这样想的时候，一旁的小姑娘瞪了王文虎一眼，冷冷的说。
“好？对啊，可好了，全班一共二十二个人，第二十二名就是你，第二十名是我，第二十一名则是他！”
小姑娘说完，现场一片沉默，小女孩是李奶奶家的，小姑娘姓季，叫季节。
至于最后那个小伙子长得偏瘦弱，姓陈叫陈斌。
名字取的其实都不错，结果一问成绩，倒数前三名，呵呵，你们这是给抡圆了呀。
而王文虎一听这话，立刻不满的说。
“怪我吗？这不怪我吗，我们三个成绩差，还不是因为英语成绩不好，把我们拖累了！”
“而我们的英语成绩不好，还不是因为我们爷爷奶奶教的。”
“啊？啥意思？”
听到这里，一旁的王爱国都听不明白了，于是凑上来好奇的问了问。
随后，王文虎无奈的叹了口气，拿出了自己的手机，打开了里面的录音。
一打开录音，王爱国和李阳就听出了，里面是王大爷的声音。
“这个单词我会啊，你跟着我念，滚你玛德！”
“滚你玛德？爷爷！你咋念着念着还骂人呢？”
“谁骂人了，这单词就这么念的，祖父，不是滚你玛德吗？”
“好像不是这么念的吧，我记得老师不是这样念的！”
“老师念的你又记不住，我念的你又不信，那你想怎么样啊！”
“行吧……滚你玛德……”
“好，屁！”
“屁？啥屁？”
“就是钢笔的那个屁……”
听到这一段录音，李阳和王爱国都愣住了，在这段录音里，他们听到了念做‘滚你玛德’的祖父母。
念‘屁’的钢笔，还有叫做‘废物’的五。
听完这些后，两人目瞪口呆的看着王文虎。
“我问一下啊，你是出于什么目的？要把这段语音录下来，是要反复听讲吗？”
王文虎摇了摇头，随后一脸无奈的说。
“不是的，我录下来的主要原因就是，以后老师说我念的不对时，我可以放出这段录音，告诉他们罪魁祸首是谁！”